Bien avant de savoir parler, le tout-petit communique déjà.
L’enfant n’apprend pas le langage de manière séquentielle, il comprend le sens des mots bien avant de pouvoir les utiliser. Il communique non seulement pour exprimer des besoins mais aussi pour partager de l’intérêt pour quelque chose.
Du langage préverbal au langage verbal, l’environnement, les interactions, les expériences vont plonger l’enfant dans un bain de langage qui va soutenir le développement de ses habiletés langagières.
Comprendre les étapes fondamentales de l’acquisition du langage, ajuster sa posture pour soutenir son développement et faire face aux troubles du langage chez certains enfants seront abordés au cours de cette formation.
Le contenu et le déroulement de la formation peuvent être adaptés aux besoins spécifiques de la structure. Un échange préalable entre le formateur ou la formatrice et le responsable d’établissement permet d’identifier les attentes de l’équipe et les situations rencontrées.
Formation sur site intégrant :
En amont de la formation, un entretien entre le formateur et le responsable d’établissement vise à adapter le déroulé du programme aux besoins spécifiques de l’équipe.
Professionnels exerçant en crèche ou en PMI (Protection maternelle et infantile).
Formation proposée en présentiel à distance ou mixte.
Accessibilité aux personnes en situation de handicap
La formation peut faire l’objet d’adaptations en fonction des besoins des participants en situation de handicap.
Afin d’anticiper les éventuels aménagements nécessaires — accessibilité des locaux, organisation, rythme, participation aux expérimentations sensorielles ou adaptations pédagogiques — nous vous invitons à nous contacter en amont de la formation :
Contact
Pour toute question concernant cette formation ou pour étudier son adaptation aux besoins de votre établissement :