Foire aux questions concernant l’analyse des pratiques professionnelles (APP)
Vous vous posez des questions sur la réglementation, les obligations des EAJE, les formations ou les pratiques professionnelles en petite enfance ?
Nous avons regroupé ici les réponses aux questions les plus fréquemment posées par les professionnels, gestionnaires, référents techniques, directeurs de crèche et assistants maternels.
Oui.
Le décret n°2021-1131 du 30 août 2021 (article R.2324-37 du Code de la santé publique) impose à tous les établissements d’accueil du jeune enfant (EAJE) d’organiser des séances d’Analyse des Pratiques Professionnelles.
Chaque professionnel doit bénéficier d’au moins :
* 6 heures d’APP par an ;
* dont 2 heures minimum par période de quatre mois (quadrimestre).
Les séances doivent être organisées hors présence des enfants et être animées par un intervenant qualifié, extérieur à l’équipe.
Nos intervenants sont sélectionnés selon les critères définis par l’arrêté du 29 juillet 2022.
Ils disposent :
Parmi les qualifications possibles :
Tous nos intervenants sont extérieurs à votre structure et ne présentent aucun lien hiérarchique avec les participants.
Oui, totalement.
La réglementation impose que les séances se déroulent hors présence des enfants mais ne prévoit aucune obligation de présentiel.
Le format distanciel est donc parfaitement conforme.
Il présente également plusieurs avantages :
De nombreuses équipes privilégient aujourd’hui cette modalité pour son confort et sa flexibilité.
L’APP ne constitue pas, juridiquement, une action de formation classique.
Elle ne bénéficie donc pas systématiquement des mêmes dispositifs de financement.
Toutefois, des solutions existent selon votre convention collective, votre OPCO et votre situation.
Par exemple, certaines structures peuvent mobiliser leur plan de développement des compétences auprès d’Uniformation.
Notre équipe vous accompagne gratuitement dans l’identification des dispositifs mobilisables afin d’optimiser votre budget.
Oui.
Nous proposons des groupes dédiés à une seule structure lorsque l’effectif le permet.
Cette formule permet de travailler sur les problématiques spécifiques de votre équipe et de votre projet d’établissement.
Oui.
Nous organisons également des groupes réunissant des professionnels issus de plusieurs structures différentes.
Ce format présente plusieurs avantages :
Les groupes inter-structures sont particulièrement adaptés aux micro-crèches et aux petites structures qui disposent d’effectifs réduits.
Toutes les structures relevant du régime EAJE peuvent bénéficier de nos séances d’APP :
La confidentialité constitue un principe fondamental de l’Analyse des Pratiques Professionnelles.
Avant chaque cycle, tous les participants s’engagent à respecter la confidentialité des échanges.
Dans les groupes inter-structures, cette règle est particulièrement importante et favorise souvent une parole plus libre, les participants n’ayant aucun lien hiérarchique ou professionnel direct entre eux.
Oui.
Nos séances peuvent être organisées :
Nous adaptons l’organisation à votre structure et à vos contraintes.
La mise en place d’un cycle d’APP nécessite généralement un délai minimum d’un mois.
Nous pouvons également planifier l’ensemble de vos séances annuelles dès le début du cycle afin de garantir la conformité réglementaire et de faciliter votre organisation.
Les métiers de la petite enfance sollicitent fortement les professionnels sur le plan relationnel et émotionnel.
L’APP offre un espace de réflexion permettant :
De prendre du recul
Certaines situations peuvent générer des questionnements ou un sentiment d’impuissance. L’APP aide à les analyser collectivement.
De renforcer la cohésion d’équipe
Le partage d’expériences favorise une meilleure compréhension mutuelle et une coopération renforcée.
De prévenir l’épuisement professionnel
L’expression des difficultés rencontrées participe à la prévention des risques psychosociaux et du sentiment d’isolement.
D’améliorer la qualité d’accueil
Une équipe qui réfléchit à ses pratiques est davantage en mesure d’ajuster ses réponses aux besoins des enfants et des familles.
De développer les compétences professionnelles
Les participants apprennent à adopter une posture réflexive et à enrichir leurs pratiques au quotidien.