Hygiène alimentaire et méthode HACCP en crèche et micro-crèche

Maîtriser l’hygiène alimentaire et sécuriser les repas des jeunes enfants

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, les participants seront en mesure de :
  • Identifier le cadre réglementaire relatif à l’hygiène et à la sécurité alimentaire applicable à leur activité.
  • Comprendre les principes fondamentaux de la méthode HACCP.
  • Identifier les principaux dangers biologiques, chimiques, physiques et allergéniques.
  • Comprendre les mécanismes de contamination et de multiplication microbienne.
  • Identifier les situations à risque spécifiques aux crèches et micro-crèches.
  • Appliquer les bonnes pratiques d’hygiène lors de la manipulation des denrées.
  • Maîtriser la chaîne du froid et la chaîne du chaud.
  • Contrôler la réception, le stockage, la préparation et le service des repas.
  • Appliquer les bonnes pratiques en biberonnerie.
  • Prévenir les contaminations croisées.
  • Prendre en compte les allergies alimentaires et les PAI.
  • Mettre en œuvre les opérations de nettoyage et de désinfection.
  • Réaliser les contrôles et enregistrements nécessaires.
  • Réagir de manière appropriée lorsqu’une non-conformité est constatée.
  • Participer à la mise en œuvre et à l’amélioration du Plan de Maîtrise Sanitaire (PMS) de l’établissement.

Informations générales

Retrouvez toutes les informations utiles sur cette formation.

En crèche et micro-crèche, la sécurité alimentaire constitue un enjeu majeur. Les jeunes enfants représentent un public particulièrement vulnérable aux infections et aux intoxications alimentaires, ce qui nécessite une vigilance renforcée à toutes les étapes : réception des denrées, stockage, préparation, remise en température, service des repas, préparation des biberons, nettoyage et désinfection.

Les établissements doivent mettre en œuvre des pratiques permettant de prévenir et maîtriser les risques sanitaires liés à l’alimentation, dans le respect de la réglementation applicable et des principes de la méthode HACCP.

Mais comment traduire concrètement ces exigences dans le quotidien d’une crèche ? Quels contrôles effectuer à la réception ? Quelles températures surveiller ? Comment organiser le stockage et la remise en température ? Comment éviter les contaminations croisées ? Comment sécuriser la préparation des biberons ? Quels documents conserver et comment assurer une traçabilité efficace sans alourdir inutilement les pratiques ?

Cette formation de 7 heures permet aux professionnels de comprendre les risques, maîtriser les bonnes pratiques d’hygiène et appliquer les principes HACCP aux situations concrètes rencontrées en EAJE.

L’approche privilégie les cas pratiques, l’analyse des pratiques existantes et l’utilisation d’outils directement transposables dans l’établissement.

Le contenu et le déroulement de la formation peuvent être adaptés aux besoins spécifiques de la structure. Un échange préalable entre le formateur ou la formatrice et le responsable d’établissement permet d’identifier les attentes de l’équipe et les situations rencontrées.

9h00 – 9h30

  • Présentation des objectifs de la formation.
  • Recueil des attentes et des problématiques rencontrées dans les établissements.
  • Identification des pratiques existantes.
  • Quiz de positionnement.
  • Échange autour des principales situations à risque rencontrées en crèche.

9h00 – 9h30

Pourquoi une vigilance renforcée en Petite Enfance ?

  • Vulnérabilité particulière des nourrissons et jeunes enfants.
  • Les différents types de dangers :
    • biologiques et microbiologiques ;
    • chimiques ;
    • physiques ;
    • allergéniques.

 

  • Principaux micro-organismes responsables de contaminations alimentaires.
  • Conditions favorisant leur multiplication.
  • Notions de contamination et de contamination croisée.
  • Toxi-infections alimentaires collectives (TIAC).
  • Identifier les principales sources de contamination.

 

Exercice : repérer les dangers à partir de situations concrètes rencontrées en crèche.

10h15 – 10h45

  • Principes de la réglementation européenne et nationale en matière d’hygiène alimentaire.
  • Le « Paquet Hygiène ».
  • Obligations de sécurité et de maîtrise sanitaire.
  • Responsabilités de l’établissement et des professionnels.
  • Notions de traçabilité.
  • Contrôles sanitaires : comprendre les principaux points susceptibles d’être vérifiés.
  • Le Plan de Maîtrise Sanitaire (PMS) et sa fonction.

 

10h45 – 11h00 : Pause

11h00 – 12h30

Hygiène des professionnels

  • Hygiène des mains : quand et comment ?
  • Tenue professionnelle.
  • Bijoux, ongles, cheveux et équipements.
  • Conduite à tenir en cas de maladie ou de blessure.
  • Circulation entre les espaces de change, de vie et de préparation alimentaire.

Organisation des locaux et du matériel

  • Séparer les activités propres et sales.
  • Organiser les zones de préparation.
  • Prévenir les contaminations croisées.
  • Utiliser correctement les plans de travail et équipements.
  • Entretien des réfrigérateurs et équipements.

Nettoyage et désinfection

  • Différencier nettoyer et désinfecter.
  • Choisir et utiliser correctement les produits.
  • Dosage, temps d’action et précautions.
  • Élaborer et respecter un plan de nettoyage et de désinfection.
  • Matériel de nettoyage et prévention des contaminations.

 

Cas pratique : identifier les erreurs d’hygiène dans une situation professionnelle.

 

12h30 – 13h30 : Pause déjeuner

13h30 – 14h30

Réception des denrées et des repas

  • Contrôler les produits à leur arrivée.
  • Température.
  • État des emballages.
  • Dates limites.
  • Conformité de la livraison.
  • Que faire lorsqu’un produit n’est pas conforme ?

Stockage

  • Organisation du réfrigérateur.
  • Séparation des denrées.
  • Respect des températures.
  • Gestion des dates.
  • Principe FIFO/FEFO.
  • Stockage des produits secs.
  • Traçabilité.

Préparation et service

  • Maintien de la chaîne du froid.
  • Maintien de la chaîne du chaud.
  • Remise en température.
  • Refroidissement lorsque l’activité de l’établissement est concernée.
  • Contrôle des températures.
  • Temps d’attente avant consommation.
  • Gestion des restes.
  • Prélèvement et conservation des plats témoins lorsque cela s’applique à l’organisation concernée.

 

Atelier : reconstituer le circuit sécurisé d’un repas, de sa réception jusqu’à sa consommation par l’enfant.

14h30 – 15h15

Un module spécifiquement consacré aux pratiques de la Petite Enfance.

  • Organisation de la biberonnerie.
  • Hygiène des mains et du plan de travail.
  • Nettoyage du matériel.
  • Préparation des biberons.
  • Utilisation et conservation des préparations infantiles.
  • Identification et traçabilité des biberons.
  • Conservation avant consommation.
  • Transport éventuel.
  • Réchauffage.
  • Gestion d’un biberon commencé ou non consommé.
  • Lait maternel : réception, identification, conservation et manipulation selon le protocole de la structure.
  • Prévenir les erreurs d’attribution.

 

Étude de situations : « Que feriez-vous si… ? »

 

15h15 – 15h30 | Pause

15h30 – 16h00

  • Différencier allergie et intolérance.
  • Comprendre le risque allergénique.
  • Identifier les principaux allergènes.
  • Prévenir les contaminations croisées.
  • Lire et vérifier les informations utiles.
  • Organisation des repas dans le cadre d’un PAI.
  • Identification des repas spécifiques.
  • Prévenir les erreurs de distribution.
  • Repas ou aliments éventuellement apportés par les familles : définir et respecter le protocole de l’établissement.
  • Conduite à tenir en cas d’erreur ou de suspicion d’exposition à un allergène.

16h00 – 16h30

  • Qu’est-ce que la méthode HACCP ?
  • Les principes de la démarche.
  • Identifier les dangers.
  • Analyser les risques.
  • Identifier les étapes nécessitant une maîtrise particulière.
  • Définir les mesures préventives.
  • Mettre en place une surveillance.
  • Déterminer les actions correctives.
  • Assurer la traçabilité des contrôles.

 

Application à la crèche :

À partir d’un exemple concret :

Réception → stockage → préparation/remise en température → service → gestion des restes → nettoyage.

Les participants identifient les risques et les moyens permettant de les maîtriser.

16h30 – 16h50

  • Pourquoi enregistrer ?
  • Relevés de températures.
  • Contrôle à réception.
  • Suivi du nettoyage et de la désinfection.
  • Traçabilité des produits.
  • Gestion des dates.
  • Documents relatifs aux repas et préparations spécifiques.
  • Que faire en cas de rupture de la chaîne du froid ?
  • Que faire lorsqu’une température est non conforme ?
  • Que faire en cas de produit périmé ou d’emballage détérioré ?
  • Comment tracer une anomalie et l’action corrective mise en œuvre ?

 

L’objectif est de comprendre que l’enregistrement n’est pas une simple formalité administrative : il permet de démontrer la maîtrise du risque sanitaire.

16h50 – 17h00

  • Quiz final.
  • Correction collective.
  • Comparaison avec le positionnement initial.
  • Identification des points de vigilance propres à chaque établissement.
  • Engagement sur une ou plusieurs actions d’amélioration.
  • Évaluation de la satisfaction.

La formation privilégie une approche concrète adaptée aux réalités des crèches et micro-crèches :

  • apports théoriques et réglementaires ;
  • études de cas issus de situations rencontrées en EAJE ;
  • quiz et exercices interactifs ;
  • analyse de photographies ou de situations professionnelles ;
  • exercices de relevé et d’interprétation des températures ;
  • mises en situation ;
  • identification des dangers et mesures de maîtrise ;
  • analyse de documents de traçabilité ;
  • échanges autour des pratiques de l’établissement ;
  • élaboration d’axes d’amélioration directement applicables.

 

Lorsque la formation se déroule dans l’établissement, certains exercices peuvent être réalisés à partir de la cuisine, de la biberonnerie, des équipements et des procédures réellement utilisés par la structure.

En amont de la formation : échange avec le responsable d’établissement afin d’identifier le mode de restauration, les pratiques et les besoins spécifiques de la structure.

En début de formation : quiz de positionnement permettant d’évaluer les connaissances initiales.

Au cours de la formation : exercices, études de cas, questions-réponses et mises en situation permettent de vérifier l’acquisition progressive des compétences.

En fin de formation : quiz d’évaluation des acquis, correction collective et identification des axes d’amélioration.

Un questionnaire de satisfaction est remis aux participants.

Après la formation : un questionnaire de satisfaction peut être adressé au commanditaire.

  • Professionnels de crèche et micro-crèche.
  • Professionnels participant à la réception, au stockage, à la préparation, à la remise en température ou au service des repas.
  • Professionnels intervenant en biberonnerie.
  • Cuisiniers et agents polyvalents.
  • Référents techniques.
  • Directeurs et responsables d’EAJE souhaitant sécuriser et harmoniser les pratiques de leur établissement.
Aucun prérequis spécifique.

Formation proposée en présentiel.

La formation peut faire l’objet d’adaptations en fonction des besoins des participants en situation de handicap.

Afin d’anticiper les éventuels aménagements nécessaires — accessibilité des locaux, organisation, rythme ou adaptations pédagogiques — nous vous invitons à nous contacter en amont de la formation :

contact@inpe.fr

Contact

Pour toute question concernant cette formation ou pour étudier son adaptation aux besoins de votre établissement :

contact@inpe.fr

Vous pourriez aussi être intéressé par

Découvrez d’autres formations conçues pour répondre aux besoins des professionnels de la petite enfance.

Alimentation et repas du jeune enfant

Le sommeil de l’enfant de 0 à 3 ans

Prévenir et repérer les violences sexuelles chez le tout-petit

Des solutions pour financer votre formation

Selon votre situation et votre structure, différents dispositifs peuvent permettre la prise en charge de tout ou partie de votre formation. L’INPE vous accompagne dans vos démarches.

Besoin d’aide pour votre prise en charge ?

Selon votre situation et votre structure, différents dispositifs peuvent permettre la prise en charge de tout ou partie de votre formation. L’INPE vous accompagne dans vos démarches.

Construisons ensemble la formation adaptée à vos besoins.

Notre équipe vous accompagne pour identifier vos besoins et vous orienter vers la solution la plus adaptée à votre structure et à vos professionnels.