Développez les compétences de vos équipes sans interrompre l’accueil des enfants
Comment permettre à vos professionnels de monter en compétences tout en garantissant la continuité et la qualité d’accueil des enfants ?
L’AFEST (Action de Formation en Situation de Travail) apporte une réponse innovante et particulièrement adaptée aux structures de la petite enfance. Cette modalité de formation transforme les situations professionnelles du quotidien en véritables opportunités d’apprentissage, directement au sein de votre crèche, micro-crèche ou établissement d’accueil du jeune enfant.
Reconnue par la loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », l’AFEST est aujourd’hui une action de formation à part entière, encadrée par la réglementation et adaptée aux réalités du terrain.
Qu’est-ce que l’AFEST ?
L’Action de Formation en Situation de Travail consiste à utiliser l’activité professionnelle comme support pédagogique. Le salarié apprend directement sur son poste de travail, accompagné par un formateur-tuteur expérimenté.
Cette démarche repose sur plusieurs éléments essentiels :
- Une analyse préalable de l’activité de travail ;
- Une mise en situation professionnelle organisée à des fins pédagogiques ;
- Un accompagnement par un formateur-tuteur ;
- Des temps de réflexion et d’analyse de pratique ;
- Une évaluation des compétences acquises tout au long du parcours.
L’AFEST permet ainsi d’acquérir des compétences de manière concrète, progressive et immédiatement applicable.
Pourquoi mettre en place une AFEST dans une structure petite enfance ?
Les métiers de la petite enfance nécessitent des compétences techniques, relationnelles et éducatives qui se développent efficacement au contact des situations réelles.
Grâce à l’AFEST, les professionnels peuvent :
- Renforcer leurs pratiques d’accompagnement de l’enfant ;
- Développer leurs compétences pédagogiques ;
- Approfondir leurs connaissances en hygiène, sécurité et santé ;
- Mieux gérer les situations du quotidien ;
- S’approprier les protocoles et les valeurs éducatives de la structure.
Cette modalité permet également de favoriser la transmission des savoir-faire entre professionnels expérimentés et nouveaux collaborateurs.
Comment fonctionne une formation AFEST ?
L’AFEST s’organise autour d’une alternance entre deux temps complémentaires :
1. Les mises en situation professionnelles
Le salarié réalise des activités réelles de travail dans un cadre préparé à des fins pédagogiques.
Par exemple :
- Accompagner un enfant lors d’un temps de soin ;
- Animer un atelier d’éveil ;
- Participer à l’accueil des familles ;
- Mettre en œuvre un protocole d’hygiène ;
- Gérer une situation nécessitant une vigilance particulière.
Le formateur-tuteur observe les pratiques, accompagne l’apprenant et apporte des conseils adaptés.
2. Les phases réflexives
Après la mise en situation, un temps dédié permet au professionnel de prendre du recul sur son activité.
Ces séquences réflexives sont indispensables dans une démarche AFEST. Elles permettent :
- D’analyser les actions réalisées ;
- D’identifier les réussites et les difficultés rencontrées ;
- De comprendre les écarts éventuels entre la pratique et les objectifs attendus ;
- De consolider les apprentissages.
Les temps réflexifs durent généralement au minimum 30 minutes et sont distincts de l’activité productive.
Les 4 critères réglementaires de l’AFEST
Pour être reconnue comme une véritable action de formation, l’AFEST doit respecter quatre conditions :
- Réaliser une analyse préalable de l’activité de travail ;
- Désigner un formateur-tuteur compétent ;
- Mettre en place des phases réflexives distinctes de l’activité professionnelle ;
- Évaluer les acquis et les compétences développées pendant le parcours.
Exemples d’application en crèche
Développer les compétences liées aux soins
Une auxiliaire de puériculture peut être accompagnée dans la réalisation des soins quotidiens auprès des enfants. Le tuteur observe les gestes professionnels, puis anime un temps d’analyse portant sur les protocoles, la posture professionnelle et la qualité de la relation avec l’enfant.
Renforcer les pratiques pédagogiques
Une professionnelle peut être accompagnée lors d’un atelier d’éveil ou d’une activité de groupe. Les observations réalisées servent ensuite de support à une réflexion sur le développement de l’enfant, l’aménagement de l’espace ou la qualité des interactions.
Faciliter l’intégration des nouveaux collaborateurs
L’AFEST constitue également un excellent outil d’intégration en permettant une montée en compétences progressive directement au sein de l’équipe.
Les bénéfices pour votre structure
Pour l’employeur
- Une formation directement réalisée sur le lieu de travail ;
- Une continuité de l’activité et de l’accueil des enfants ;
- Une réduction des coûts liés aux déplacements et aux remplacements ;
- Une réponse adaptée aux besoins spécifiques de la structure ;
- Une valorisation des compétences internes.
Pour le salarié
- Une formation individualisée et personnalisée ;
- Une mise en application immédiate des apprentissages ;
- Une montée en compétences progressive ;
- Une meilleure autonomie dans l’exercice de ses fonctions ;
- Une formation motivante, construite à partir de situations réelles.
Qui peut être formateur-tuteur dans une crèche ?
Le formateur-tuteur doit être un professionnel expérimenté maîtrisant les compétences visées par la formation.
Selon les objectifs du parcours, il peut s’agir :
- D’une Éducatrice de Jeunes Enfants (EJE) ;
- D’une auxiliaire de puériculture expérimentée ;
- D’une infirmière ou infirmière puéricultrice ;
- De la directrice ou directrice adjointe de la structure ;
- D’un référent technique possédant l’expertise nécessaire.
Au-delà de son expérience métier, le tuteur doit être capable d’accompagner, d’observer et de favoriser la réflexion professionnelle de l’apprenant.
Comment financer une AFEST en petite enfance ?
L’AFEST peut être financée dans le cadre du plan de développement des compétences de l’employeur.
Les structures de moins de 50 salariés peuvent notamment bénéficier de prises en charge par leur OPCO selon les critères en vigueur. Les modalités de financement varient en fonction de la branche professionnelle, du projet de formation et de la taille de l’entreprise.
Il est recommandé de se rapprocher de son OPCO pour connaître les dispositifs mobilisables.
Comment organiser les phases réflexives sans perturber l’accueil des enfants ?
La réussite d’une AFEST repose sur une organisation adaptée à la réalité du terrain.
Plusieurs solutions peuvent être mises en place :
- Planifier les temps réflexifs pendant les temps de sieste ;
- Organiser une rotation des professionnels ;
- Prévoir des créneaux dédiés dans le planning ;
- Utiliser un espace calme permettant les échanges ;
- Répartir les temps de formation sur plusieurs semaines.
Une anticipation rigoureuse permet de préserver la qualité d’accueil tout en favorisant les apprentissages.
Quelle est la durée d’une formation AFEST ?
Il n’existe pas de durée réglementaire unique pour une AFEST.
La durée dépend :
- Des compétences à acquérir ;
- Du niveau d’expérience du salarié ;
- Des objectifs définis ;
- De l’organisation de la structure.
En pratique, les experts recommandent un minimum d’une demi-journée par action AFEST. Les parcours peuvent ensuite s’étendre sur plusieurs jours ou plusieurs semaines selon les besoins identifiés.
Faites de votre crèche un véritable lieu d’apprentissage
L’AFEST permet de former autrement : au plus près des réalités du terrain, des besoins des professionnels et des attentes des familles.
En transformant les situations de travail en opportunités d’apprentissage, vous développez durablement les compétences de vos équipes tout en préservant la qualité d’accueil des enfants.